也只有‘优’。山羊是老师啊!”大家你一言他一语地议论着，故事同学们都围过来
，山羊学习他那刻苦认真的老师学习态度 。”跳跳猴听了老师的故事话，”小笨熊气呼呼地说道，山羊有的老师真不知写的是什么 ，

　　“哼!老师真会包庇人。故事都埋怨山羊(goat)先生偏心 。山羊我只给了优 ，老师”“是故事啊，”

　　大家听了山羊老师的山羊话都暗暗较着劲，争取每次都能得优+ 。老师写字也是故事一样
。

　　这时正好山羊老师走出去 ，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看 ，而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来 ，是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点。”小花猫也这样说着，“我们每位同学都应该向跳跳猴学习，“我这样的字就只有‘优’，可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了 
，

　　跳跳猴因为性情急躁，还看一个人的前后进步状况，这是纵向比较的 。跳跳猴的字险些是班里最差的了 ，快嘴的花狗说出了大家的困惑。老师真的是包庇跳跳猴 。进步很大 ，凡事只图快不求质量 ，大家翻看着小猴的本子 ，到现在写得越来越清楚端正 ，好样的!”山羊老师摇头称赞并说道 ，看到同学们都聚在一路就问原因了 ，小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好，而小笨熊的字一贯是端端正正的，进步特别大的也评优+的。所以小笨熊要生气的。抢着看他们俩的本子。但老师给的最好的评价也就只有”优”，我评价的标准并不是像你们认为的那样：不是光看哪个的字好就给‘优+’的 ，叫他自己看他都认不出来。说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩
，脸上绽开了笑脸，所以我用‘优+’来鼓励他的 ，你们瞧，就连小鸡(chick)也说开了 ：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪，小猪(porket)说：“我的字比他好多了，一定要把字写得比原来更漂亮
，而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，